檢索結果:共5筆資料 檢索策略: "Analysis".ekeyword (精準) and cadvisor.raw="鄭海蓮"
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本研究以大學入學考試中心發展的學業性向測驗之圖形分量表預試卷及預試結果為研究基礎。圖形分量表的預試於九十五年12月實施,抽取台灣區北、中、南及東部14所高中或綜合高中,每校抽取一班學生,受測學生人數…
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本研究探討在數位五連方積木遊戲中專家與生手行為模式的差異,受試者分為專家組與生手組,1位積木專家與4位操作精確度與專家相似的台北某大學學生作為專家組受試者,14位台北某大學學生作為生手組。 本研究延…
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本研究透過驗證性因素分析與模式競爭,為標準化空間能力測驗找尋最佳與最簡約的模式,因為根據該測驗的編製發展歷程,共有七個可能的模式,包含了一階層、二階層、及三階層的模式。 本研究資料為標準化空…
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本研究以結構方程式模型中的多群組分析檢驗「標準化空間能力測驗」之測驗結構是否具有跨年度測量恆等性,進而比較2007年與2009年樣本資料的潛在因素平均數之差異。 本研究結果顯示,2007年與20…
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本研究以質化與量化資料兼備之混合設計,探討專家與生手在數位五連方積木拼圖遊戲的滯後序列行為空間模式,瞭解兩者的行為模式差異,以促進生手育成專家。研究對象為未曾參與過五連方積木空間能力相關活動的47位…